Définition du travail

Lecture silencieuse du problème

par les élèves

Lecture du problème par l'enseignant

Puis distribution du texte du problème

Recherche individuelle des élèves

Premiers échanges entre élèves

par îlots

Résolution collective par

débats successifs

entre élèves et enseignant

 Premier débat : les nombres peuvent être des codes ou représenter des quantités

Résolution collective par débats successifs entre élèves et enseignant

Deuxième débat : Trouver par déduction

Résolution collective par débats successifs entre élèves et enseignant

Troisième débat : Trouver "5 de plus" par un calcul 

 Résolution collective par débats successifs entre élèves et enseignant

Quatrième débat : Où placer le nombre total d'enfants dans le tableau ? 

 Résolution collective par débats successifs entre élèves et enseignant

Cinquième débat : Trouver par le calcul le nombre d'enfant dans l'atelier de Charlotte

Résolution collective par débats successifs entre élèves et enseignant

Sixième débat : Choisir s'il y a 6 ou 7 enfants dans l'atelier de Nora

Validation et formalisation